安徽师范大学体育舞蹈专业表现力培养是怎么样的？

小编今天整理了一些安徽师范大学体育舞蹈专业表现力培养是怎么样的？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、安徽师范大学体育舞蹈专业表现力培养是怎么样的？
• 2、蚌埠学院是几本
• 3、全国有哪些艺术院校

安徽师范大学体育舞蹈专业表现力培养是怎么样的？

体育舞蹈是经过提炼加工人体动作塑造直观与动态的感性形象, 表达舞者思想情感的艺术形式。它要求运动员完成的动作要体现幅度美、节奏美、韵律美、流动美, 而影响这诸多美的一个重要因素就是表现力。表现力是指人的内在精神气质和外在动作表现的统一, 是通过面部表情和肢体语言两方面表现来完成的, 它是运动员取得比赛胜利的关键所在。因此, 在训练中加强运动员表现力的培养, 对提高比赛成绩有着重要的作用。

一，加强体育舞蹈基本功的训练

体育舞蹈又是融体育于舞蹈为一体的艺术形式, 所以进行舞蹈基本功的训练是非常必需的。体育舞蹈专项学生舞蹈基本功训练应从以下3方面入手:首先是力量、柔韧性和自我平衡能力等专项身体素质的训练, 这是体育舞蹈专项学生表现力得以展现的基础。其次, 要注重“手、眼、身”3项动作要素的训练, 体育舞蹈由2人共舞的, 男、女舞伴之间的情感传递与相互吸引, 必须通过学生脸部表情、眼神及身体动作来表达。最后, 在训练中要注意气息的掌握运用, 必须掌握好气息的运用, 气息能随着音乐节奏和旋律的变化而变化, 不断调节其呼吸的节奏和深度, 以表现出体育舞蹈的动作风格和韵味。

二，提高体育舞蹈专项学生的艺术修养

一要提高文化素质, 特别是要掌握哲学、文学、历史、民俗等相关知识;二要提高舞蹈理论知识, 要通过各种渠道了解和学习中国舞蹈史、外国舞蹈史、美学概论、民族学、民俗学、艺术人类学、人体解剖学、音乐基础理论等;三要提高体育舞蹈的欣赏水平, 首先要了解体育舞蹈的审美特征, 其次要了解体育舞蹈的种类、样式和各舞种的不同风格。

三，加强舞伴之间配合能力的训练

舞伴之间配合能力的训练可分为2个方面:一方面是情感交流练习, 不仅仅限于语言方面, 还可用表情、动作、姿态、手势等多种情感传播方式来表现舞者鲜明的情绪色彩, 以此和舞伴交流, 感染观众, 影响裁判。另一方面是引带和跟随练习, “引带”和“跟随”练习是男、女舞伴之间信息的传递练习, 它透过实体的接触或是视线的接触, 让传递的信息产生效应。这种传递不仅仅是单向性的, 更多的体现为反馈性和双向性, 共舞双方都能从传递和反馈中, 检验和修正自己的失误, 甚至是极细微的失误。

蚌埠学院是几本

蚌埠学院是一所二本院校。

蚌埠学院简介：

蚌埠学院（Bengbu University）位于安徽省蚌埠市，是一所以工为主、多学科协调发展的省属普通本科高校，入选教育部科学工作能力提升计划（百千万工程）第二批示范建设院校。现任校长丁明、党委书记陈国龙。校训是“笃学、重行 修德、立才”。

截至2022年5月，学校占地面积1128亩，校园建筑面积37万平方米，有教职工930人，有55个本科专业，涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学、教育学等七个学科门类。

设有14个二级学院（教学部），其中有国家级一流本科课程2门、入选国家一流本科专业建设“双万计划”专业11个、立项建设省级综合改革试点专业12个、省级卓越人才教育培养计划专业6个、省级校企合作实践教育基地11个。

学校创办高等教育始于1978年，2007年4月经教育部批准，在原蚌埠教育学院、蚌埠高等专科学校、蚌埠职工大学三校合并的基础上组建。截至2022年，蚌埠学院位列“2022年软科中国大学排名（主榜）”第501名。

系部专业：

蚌埠学院现有机械与车辆工程学院、电子与电气工程学院、食品与生物工程学院、计算机工程学院、材料与化学工程学院、理学院、经济与管理学院、艺术设计学院（现代艺术中心）、外国语学院、文学与教育学院、音乐与舞蹈学院、马克思主义学院、体育教学部13个二级学院（教学部）。

另设有安徽开放大学蚌埠分校（含安徽广播电视大学蚌埠分校、继续教育学院），开设本科专业51个，其中省级特色专业6个、省级综合改革试点专业12个、省级卓越人才教育培养计划试点专业6个、省级首批人才创新试验区专业2个；涵盖工学、理学、管理学、文学、艺术学、教育学、医学、经济学八大学科门类。

其中工科专业28个，形成了以工为主、多学科协调发展，与区域行业产业发展契合度较高的学科专业体系。全日制在校生约15000人。

全国有哪些艺术院校

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全国的艺术院校有90余所艺术高等院校，如中国传媒大学、东北大学大连艺术学院、北京电影学院、中央音乐学院、中央戏剧学院、北京舞蹈学院、中国音乐学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、山东工艺美术学院、山东艺术学院、上海音乐学院等等。

学音乐可以报考很多音乐类的院校，会比较专业，学的东西也多。

扩展资料：

一、中国音乐学院

中国音乐学院（China Conservatory of Music）位于北京市，是以国学为根基，独具中国音乐教育和研究特色，培养从事中国音乐理论研究、创作、表演和教育的高级专门人才的高等音乐学府，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，素有“中国音乐家的摇篮”、“中国音乐的殿堂”的美誉。

学校成立于1964年，是根据周恩来总理的提议而建立；1973年，中国音乐学院与中央音乐学院合并成立中央五七艺术大学音乐学院；1980年5月，中国音乐学院恢复建制。

截至2014年7月，学校总占地面积60.27亩，有普通本科生1329人，研究生（博士、硕士）524人，教职工387人。据2017年3月学校官网显示，学校开设11个教学单位；2017年，学校开设3个招生专业、15个专业方向；拥有博士后流动站1个、一级学科博士点1个、一级学科硕士点1个、专业硕士学位点1个。

二、上海音乐学院

上海音乐学院（Shanghai Conservatory of Music），简称“上音”，由上海市人民政府举办、中华人民共和国文化部与上海市人民政府共建的全日制高等专业音乐（艺术）院校，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，入选中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目、上海高水平地方高校建设计划。

学院前身是民主革命家、教育家、思想家蔡元培先生和音乐教育家萧友梅博士于1927年11月27日共同创办的“国立音乐院”，是中国第一所独立建制的国立高等音乐学府，首任院长为蔡元培先生。1929年9月更名为国立音乐专科学校。中华人民共和国成立后学校曾用名“中央音乐学院华东分院”，于1956年定名为上海音乐学院。

三、中央音乐学院

中央音乐学院（Central Conservatory of Music）简称“央音”，位于首都北京，是由中华人民共和国教育部直属的一所培养高级专门音乐人才的高等学府，全国艺术院校中唯一一所国家重点大学和 “211工程”建设院校，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。。

1952年全国高校院系调整中燕京大学音乐系并入。1958年自天津迁至北京现址。1960年被确定为国家重点高等学校，1999年被列入国家“211工程”重点建设学校。学校原隶属于文化部，2000年划转教育部管理。

中央音乐学院是一所代表中国专业音乐教育水平，专业设置齐全，并在国内外享有很高声誉的音乐学府。学校下设15个教学单位，三大专业51个招考方向；本科在校生1500多人，研究生在校生近650人。

四、天津美术学院

天津美术学院（Tianjin Academy of Fine Arts）简称“天津美院”，位于天津市中心，是中国最具影响的九所美术院校之一、中国北方重要的美术教育和美术研究中心 ，为中国独立设置的八所美术学院之一 。

学院前身是1906年由中国近代教育家傅增湘先生创办的北洋女师范学堂。新中国成立后，学校经过多次调整、易名，经历了河北师范学院、河北天津师范学院、河北艺术师范学院、河北美术学院、天津艺术学院等，1980年正式更名为天津美术学院。2008年，学院获批国家级人才培养模式创新实验区。

截至2016年12月，学院有天纬路校区和志成道校区两个校区，校园占地面积11.6万平方米，建筑面积16.3万平方米；有12个教学单位，设有15个本科专业；全校教职工428人，有本科以上全日制学生4881人，其中本科生4439人，研究生442人。

五、山东艺术学院

山东艺术学院（Shandong University Of Arts），简称山艺，始建于1958年8月，是一所山东省属综合性艺术高校，位于山东省济南市。中国六大艺术学院之一，面向全国招收和培养各类艺术人才，是教育部规定的三十一所独立设置的本科艺术院校之一。

学校前身为山东艺术专科学校，1978年12月，经国务院批准，学校改建为山东艺术学院，开设本科专业。2016年1月13日，山东省政府和文化部正式签署共建协议，山东艺术学院升格为省部共建高校。

截至2016年9月，学校有济南文东和长清两个校区，占地1313亩，其中长清校区1200亩。学校产权建筑总面积351126平方米，其中教学行政用房面积170090平方米；图书馆馆藏纸质文献687357册，教学、科研仪器设备总值7623.33万元。开设50个本科专业，有专任教师673人，其中具有博士、硕士学位教师392人，具有高级专业技术资格教师241人。

参考资料：

百度百科中国音乐学院 院校专科指南网

百度百科上海音乐学院

百度百科中央音乐学院

百度百科天津美术学院

百度百科山东艺术学院

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