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台湾警察专科学校的校史
1945年10月27日,台湾省警察训练所创立,10月27日也成为该机关的生日 -- 校庆。
1948年4月1日,台湾省警察训练所改制为台湾省警察学校,办理初级警察教育。
1982年6月9日,配合《警察教育条例》修正公布施行,台湾省警察学校增设专科警员班。
1986年7月1日,台湾省警察学校改制为台湾警察学校,改隶于“内政部警政署。
1988年4月16日,“立法院”第八十一会期三读通过《台湾警察专科学校组织条例》。
1988年6月15日,依据已于1988年4月29日公布施行的《台湾警察专科学校组织条例》,台湾省警察学校升格为台湾警察专科学校。
台湾省德育医护管理专科学校的英文名
经国管理暨健掘晌康学院(判启锋英语:旁氏Ching Kuo Institute of Management and Health),简称经国学院,是一所学院,位在台湾基隆市。
前身为「德育护理专科学校」
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遵义医药高等专科学校是公办还是民办
一、遵义医药高等专科学校是公办还是民办 遵义医药高等专科学校 是一所公办高校,该校是经国家教育部批准,遵义卫生学校、遵义中医学校共同组建,是贵州省示范性高职院校。
二、遵义医药高等专科学校简介
遵义医药高等专科学校 坐落于遵义市新蒲新区大学城,总投资23亿元,占地面积1394亩,建筑面积59.86万平方米。现有全日制在校生12670人,学校现有教职员工1105人(含直属附院)(校本部519人),其中硕士、博士338人(校本部152人);教授/主任医师108人(校本部17人),副教授/副主任医师288人(校本部95人);双师型教师达88%。设有6个系2个教学部、24个专业,其中临床医学、口腔医学、预防医学、中医学、针灸推拿为国控专业。护理、医学影像技术专业是国家财政部重点支持建设的重点专业,药学专业是中央财政以奖代补重点建设专业,中医专业是贵州省开放性实扮敬差训基地建设项目,临床系是省级校企共建基地。
我校是贵州省示范性高职院校(医学类唯一)、全省高职专科院校思想政治教育工作评估优秀单位、省级科技人才培养创新团队、全省高校青年教师教学竞赛优秀单位。学校有省级优秀教学稿蠢团队2个,省级教学名师2人,省级大师工作室1个。在全国各种教师技能大赛中获一等奖2项,二等奖3项,三等奖4项。
根据中国科学评价研究中心、 武汉大学 中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合发布的2017年中国高职专科院校竞争力排行榜,学校在全国1346所高职专科中排名第330位、在全国医学专科院校中排名第13位,在贵州高职专科院校排名第4位。学校年均招生5000人。近五年,学校普通高考招生录取均为第一志愿,2017年有918名二本分数线上学生填报我校,占我校高考录取学生的26.2%,口腔专业学生全部超过二本分数线。招生质量居全省高职专科院校之首。新生报到率名列全省高职专科院校前茅,毕业生就业率、护理执业资格考试、公共营养师资格考试通过率均在95%以上。
学校有省级实验用兔养殖基地,国家中药生药II级实验室,市级中药民族药新药研究实验室。五年来,累计获得科研经费471.3万元,发表高质量论文490篇,主编或参编论著(教材)203部;获得贵州省科技进步厅皮奖多项;培训基层卫生人才3.6万人次,为企业提供技术服务100余项,制定企业标准20余项。
学校现有直属附院2所(遵义市一医和遵义市五医),非直属附院1所(遵义市中医院),教学医院3所,校院(企)合作教学实习基地180余家。遵义市一医是三级甲等综合医院,有床位2500张,新生儿科为全国医改城市卫生部重点扶持学科,重症医学科为国家级重点扶持学科。遵义市五医有床位600张,政府投入14亿元正在将该院建成三级甲等综合医院,已建成面积6万平方米的康复护理院。与上海和孝养老集团开展高端养老护理人才定向培训班、与贵州一树药业开展“店长班”定制培养。
学校与 贵州医科大学 、贵阳中医学院联合开展本科教育,与 北京中医药大学 远程教育学院联合开展远程教育。与马来西亚世纪大学、英国知山大学、台湾弘光科技大学、 大连医科大学 等学校建立了交流合作关系,先后派出多名教师赴美国、乌兹别克斯坦、坦桑尼亚等国进行研修、访学。主动承接 上海中医药大学 、 上海健康医学院 对我校的帮扶,在师资、科研方面成效明显。学校与省科技厅、市科技局成立了联合资金项目,是全省高职专科院校中唯一获得省科技厅联合基金项目的单位。直属附院与上海市第一人民医院、中美医疗卫生互联公司、重庆市肿瘤医院开展了合作。学校与180多家省内外医院、企业开展了医教合作和康养人才订单培养。
学校历经60余年风雨,始终不忘初心,牢记使命,秉持“教学立校,人才强校,科技兴校,医疗邦校,文化建校”的办学理念和“勤学敏思、精业济世”的校训,不断深化教育教学改革,确立了“立足贵州,服务西部、辐射全国”的办学定位和“医教协同、工学结合、产学研一体”的人才培养模式。形成了坚持“面向农村、面向社区、面向产业发展”,坚持突出“基础、特色、技能、应用”的办学特色,开辟了与综合类医学院校人才培养互补的新格局。办学60年来,共培养学生6.2万余人。
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