非统招专科学校排名一览表 省外专科学校排名及分数线

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专科学校排名

1、北京北大方正软件职业技术学院

2、北京经贸职业学院

3、北京经济技术职业学院

4、北京汇佳职业学院

5、北京科技经营管理学院

6、北京科技职业学院

7、北京培黎职业学院

8、北京艺术传媒职业学院

9、北京网络职业学院

10、天津滨海汽车工程职业学院

11、石家庄工程职业学院

12、石家庄城市经济职业学院

13、石家庄财经职业学院

14、石家庄工商职业学院

15、石家庄理工职业学院

16、石家庄科技信息职业学院

17、石家庄医学高等专科学校

18、石家庄经济职业学院

19、石家庄人民医学高等专科学校

20、石家庄科技职业学院

21、渤海理工职业学院

22、曹妃甸职业技术学院

23、唐山海运职业学院

24、邢台应用技术职业学院 院校专科指南网

25、山西信息职业技术学院

26、山西同文职业技术学院

以上内容参考： 凤凰网-高考志愿：294所民办高职院校汇总，水平参差不齐，考

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省外专科学校排名及分数线

排名及分数线如下：

1、天津医学高等专科学校分数线为378 。

天津医学高等专科学校，位于天津市，是一所专科层次的普通高等院校，为“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家示范性高等职业院校、第二批国家现代学徒制试点单位、黄炎培职业教育优秀学校、国家级护理专业技能型紧缺人才培养培训基地。

2、漯河医学高等专科学校分数线为382。

漯河医学高等专科学校，位于河南省漯河市，是经教育部批准设立的一所以医学学科为主、工学学科及专业协调发展的全日制公办普通医学高等专科院校，是省级文明单位，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。

3、南阳医学高等专科学校分数线为367。

南阳医学高等专科学校，简称“南阳医专”，坐落于“中华医圣”张仲景的故里—南阳市，是一所以西医为主体、中医为特色、中西合璧、优势互补的省属全日制医学类普通高等专科学校。学校为河南省博士后研发基地。

4、浙江医药高等专科学校分数线为130。

浙江药科职业大学，位于浙江省宁波市，是经教育部备案、浙江省人民政府批准，是药科类本科层次职业学校，全国第一所药科类本科层次职业学校、全国药监系统唯一一所本科院校、全省第一所公办职业本科院校，是浙江医药职业教育联盟理事长单位。

5、重庆三峡医药高等专科学校分数线为368。

重庆三峡医药高等专科学校始建于1951年，位于重庆市万州区，是经重庆市人民政府批准，教育部备案的一所医药类高等专科学校。2006年由原万州卫生学校、原万县中医药学校合并升格组建。学校是卓越医生教育培养计划单位，是教育部、卫生部确定的“全国护理领域技能型紧缺人才培训基地”。

6、泉州医学高等专科学校分数线为346。

泉州医学高等专科学校，坐落于著名侨乡、历史文化名城福建泉州市洛阳江畔，是由福建省人民政府举办的一所公办全日制普通高等院校；2009年被确定为福建省示范性高等职业院校；2010年被确定为国家示范性建设骨干高职院校；教育部、卫生部“第一批卓越医生教育培养计划”试点高校。

专科好大学排名

深圳职业技术学院、南京工业职业技术学院，金华职业技术学院，无锡职业技术学院等。

1、深圳职业技术学院。

深圳职业技术学院介绍深圳职业技术学院1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。学校现有留仙洞、华侨城、凤凰山五个校区，校园总面积236万平方米。

2、南京工业职业技术学院。

1954年更名为上海机械学校，1960年学校整体迁至南京，定名南京机电学校，1998年根据国务院部署，学校划转江苏省管理，1999年升格为高等职业院校南京工业职业技术学院。

3、金华职业技术学院。

金华职业技术学院在创办于1994年的民办金华理工学院基础上筹建，1998年经国家教育部批准成立，2003年转为公办。学校占地2216亩，建筑面积60万平方米，固定资产11.8亿元。

4、无锡职业技术学院。

1979年3月下放至江苏省管理，更名为江苏省无锡机械制造学校，1999年7月经国家教委批准为普通高等专科学校，更名为无锡职业技术学院学校现有中桥、太湖两个校区。

专科教育的优势和劣势：

1、专科教育的优势、专科教育有以下几个方面的优势，一是培养目标明确，注重实践能力和技能水平，符合市场需求，二是学制较短，学费较低，经济负担较轻，三是就业率较高，就业渠道较多，就业前景较好。四是升学机会较多。

2、专科教育的劣势、专科教育也有以下几个方面的劣势，一是知识面较窄，理论水平较低，难以适应复杂多变的工作环境，二是社会认可度较低，职业发展空间较小，难以获得更高的收入和地位，三是竞争压力较大，同行众多，难以脱颖而出。

3、专科教育在促进就业、服务地方、支撑产业等方面发挥了重要作用，也取得了一定的成绩和进步，但也存在一些问题和挑战，如质量不高、结构不优、创新不足等。

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